Mobilisation des connaissances

ABC de la construction identitaire

Au fil de cette session présentée par Isabelle Leblond, directrice générale des centres Envol & Boussole (Alberta), vous approfondirez votre compréhension du mandat et de la raison d’être de l’ACELF, découvrirez la définition de la construction identitaire ainsi que ses principes directeurs, et vous familiariserez avec des ressources concrètes pour soutenir votre pratique.

Allumer l’étincelle francophone des tout-petits

Présenté par Isabelle Perron Desjardins, enseignante et collaboratrice auprès du ministère de l’Éducation et du Développement de la petite enfance (Nouveau-Brunswick) et fondatrice de Musikami – ÉDUCRÉA, ce deuxième webinaire met en lumière la notion de culture et le concept de passeur culturel dans ses quatre dimensions — intermédiaire, accompagnateur, modèle et éveilleur — tout en découvrant des ressources et des référents culturels pour enrichir votre accompagnement au quotidien.

Découvrez la présentation des résultats d’une étude inédite menée par Statistique Canada, qui offre un portrait actualisé et approfondi de la réalité des familles et des prestataires de services éducatifs à la petite enfance à travers le pays.

Présentée par Étienne Lemyre, analyste principal, et Juliane Martini, analyste, tous deux au Centre de démographie de Statistique Canada, cette nouvelle analyse met en lumière des tendances clés et des pistes de réflexion importantes pour l’avenir des services éducatifs en milieu minoritaire.

Vous avez réalisé un projet inspirant dans le secteur de la petite enfance en français, ou vous en avez l’intention?
Qu’il s’agisse de l’expertise développée ou de données originales produites, vos acquis sont précieux et ils constituent peut-être une mine d’or de connaissances!
En plus de mieux comprendre les avantages et les fondements de la diffusion et de l’adaptation de connaissances, ce webinaire, présenté par Mariève Forest, vous introduira à la façon de mener un projet de mobilisation des connaissances au bénéfice de vos publics cibles.

Mariève Forest est présidente de la firme Sociopol et chercheuse. Forte de son expertise en recherche sociale et en accompagnement de collectifs, elle saura vous guider dans vos projets de mobilisation des connaissances.

Découvrez les éléments clés du projet national 2025-2028 « La formation, pierre angulaire du recrutement et de la rétention des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance dans les communautés francophones en situation minoritaire ».

Lors de ce webinaire, Victoria nous a présenté les résultats d’une étude approfondie sur la pénurie de personnel francophone qualifié dans le secteur de la petite enfance. À partir de données publiques, l’étude a permis d’élaborer un modèle de prévision de la demande du personnel, offrant une base pour comprendre les tendances à venir concernant les besoins du secteur de la petite enfance et augmenter le nombre de professionnel(le)s formé(e)s.

Cette présentation fournit un cadre de référence pour guider les discussions stratégiques et ouvrir des pistes de réflexion pour les actrices et acteurs du secteur, les décideuses et décideurs et les éducatrices et éducateurs qui souhaitent comprendre et contribuer à la résolution de cette problématique.

Cette étude, initiée par l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC) et réalisée par la firme Sociopol, pose un regard sur les besoins en mobilisation des connaissances des parties prenantes du secteur de la petite enfance dans les communautés francophones sous l’angle des trois évènements pancanadiens organisés par l’ACUFC, soit les deux éditions du Symposium en petite enfance et Pleins feux sur les projets : Partage de connaissances, impacts sur la communauté et perspectives d’avenir. Mis en œuvre en 2021, 2022 et 2023 dans le cadre du projet Formation et renforcement des capacités des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance, ces évènements ont connu un vif succès dans le milieu de la petite enfance francophone, et ont servi de tremplin à la diffusion et à l’application des connaissances produites.

Le rapport final du projet et l’infographie correspondante font état des principaux jalons posés sur le passage de la vision à l’action par les organismes sous-bénéficiaires sous l’égide de l’ACUFC, avec l’appui de ses partenaires nationaux. Les faits saillants des grands travaux accomplis dans les champs d’action prioritaires y sont résumés, tout comme les évènements phares qui ont marqué le déroulement du Projet. En annexe du rapport final se trouvent la liste complète de ces organisations ainsi qu’une description sommaire de leurs initiatives, les résultats qui en ont découlé, voire des pistes pouvant guider l’investissement d’efforts futurs.

Rapport 1 : État des lieux dans les communautés francophones en situation minoritaire

Cet état des lieux brosse un portrait complet du secteur de la petite enfance en milieu minoritaire au Canada à un moment précis dans le temps pour les provinces et les territoires à l’extérieur du Québec.

Rapport 2 : Normes en matière de petite enfance au Canada en situation minoritaire

L’objectif de l’état des lieux en matière de formation en petite enfance était de préciser les normes qui s’appliquent dans chaque province et chaque territoire en ce qui a trait à la formation initiale et à la formation continue du personnel en petite enfance. L’état des lieux donne aussi le portrait des exigences applicables aux services de garde réglementés (ou agréés) en installation ou en milieu familial.

Rapport 3 : Inventaire et meilleures pratiques de formation initiale et de formation continue en français

Le présent document examine deux aspects clés de la formation en éducation à la petite enfance (ou en services à l’enfance) : les programmes de formation initiale des établissements postsecondaires et les programmes de formation continue offerts par une variété de fournisseurs. L’inventaire fait état de bonnes pratiques dans chacun des domaines et met en évidence quelques pratiques innovantes

Rapport 4 : Inventaire des formations en construction identitaire francophone et répertoire de bonnes pratiques dans les communautés francophones en situation minoritaire

L’inventaire des formations en construction identitaire et le répertoire des bonnes pratiques dans le domaine de la petite enfance traitent principalement des activités ou des programmes de formation en construction identitaire qui existent présentement, et ce, pour l’ensemble des communautés francophones vivant en situation minoritaire.

Rapport 5 : Exemples de bonnes pratiques de recrutement et de rétention de la main-d’œuvre des services de garde en situation minoritaire au Canada

Ce document présente des bonnes pratiques en matière de recrutement et de rétention de la main d’œuvre de la petite enfance au sein des services de garde situés dans des communautés francophones en situation minoritaire au Canada. Les pratiques répertoriées dans ce document ont été documentées à l’aide de sondages et d’entrevues menées auprès des fédérations de parents, des conseils scolaires et des services de garde francophones de communautés en situation minoritaire.
Des critères spécifiques de l’initiative tels que sa portée, son utilisation, la simplicité de sa mise en œuvre, ses résultats et sa viabilité nous ont permis de présenter de manière détaillée un total de quatorze initiatives.