À la fin de ce microprogramme, l’apprenant sera en mesure de distinguer les signes, les caractéristiques et les manifestations des troubles du spectre de l’autisme chez l’enfant et d’interpréter les multiples facteurs, symptômes et troubles associés qui interagissent sur son développement.

Il sera apte à identifier les signes précurseurs, les déficits et les niveaux d’un TSA, en utilisant les critères du DSM-5.

Même si le spectre autistique est très large, l’apprenant sera mieux outillé pour déterminer les forces et les besoins des enfants de 0 à 12 ans ayant un TSA pour guider ses interventions auprès d’eux.