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L'Observatoire de la formation en petite enfance

Une initiative de l'ACUFC

Teacher And Pupils Using Wooden Shapes In Montessori School

Les formations initiales

Le monde de l’éducation de la petite enfance vous intéresse ? Découvrez les formations initiales offertes dans nos communautés et entamez votre parcours dès aujourd’hui.

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Les formations continues

Vous travaillez dans le domaine de la petite enfance et souhaitez peaufiner vos compétences ? Choisissez parmi nos nombreuses formations continues et perfectionnez vos apprentissages.

➜ Explorez les formations continues

Choisir de travailler dans le domaine de la petite enfance francophone

Que ce soit par la création de milieux d’apprentissage qui suscitent la créativité, la curiosité et l’exploration ou encore par l’animation d’activités diversifiées, choisir de travailler comme éducatrice et éducateur de la petite enfance, c’est jouer un rôle primordial dans le développement des générations futures.

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Enfants admissibles

Saviez-vous que 196 035 enfants sont admissibles à l'instruction en français, la langue officielle minoritaire au Canada ?

En choisissant de travailler dans la petite enfance francophone, vous permettez à tout ce bassin d’enfants âgés entre 0 et 6 ans d’explorer un monde de possibilités linguistiques et d’être mieux équipés face à leur avenir.

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À propos de l'Observatoire

Initiative de l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC), l’Observatoire de la formation en petite enfance a pour mission de mettre en valeur l’importance de la formation des éducatrices et éducateurs de la petite enfance pour répondre aux besoins des enfants et des familles dans les communautés francophones en situation minoritaire à travers le Canada. 

Grâce à une approche axée sur la collaboration avec les établissements de formation, les chercheurs, les décideurs et les organismes du milieu, les activités de l’Observatoire s’articulent autour de trois axes majeurs :

1. Formation initiale et continue
– Faire connaître et promouvoir les parcours existants afin d’appuyer la formation professionnelle des éducatrices et éducateurs.

2. Reconnaissance de la profession
– Contribuer à valoriser le rôle essentiel des éducatrices et éducateurs en mettant en lumière leurs contributions en tant que spécialistes de la petite enfance et en appuyant des initiatives de reconnaissance de la profession.

3. Mobilisation des connaissances
– Diffuser des ressources clés, partager les meilleures pratiques et rendre accessibles les données pertinentes.

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